Модератор: genmih

Так там в стакане по сути не с водою а с воздухом теплообмен азота происходит, вода из стакана мигом уходит.

Но в случае с воздухом есть одно большое отличие- кроме механической работы, совершаемой инструментом мы получим еще и нагрев воздуха.
Тепловая энергия тут бесплатный бонус.
Поэтому в школе всегда изучают Ньютона отдельно, а газовые законы отдельно.
Чтобы не волновать неокрепшие мозги.
По отдельности никаких фокусов нет.

В стакане воздуха нет- там азот и вода. Азот и выбрасывает воду из стакана. Если бы азот успевал заморозить воду- то выбрасывался бы снег.

Логично, конвекционные потоки в воде я не учёл.

Так вода в стакане только до момента пока азот её не вытеснит, а место пустым не бывает, атмосфера в дырку пихает воздух. Хотя пожалуй да, воздуху путь закрыт, давление азота в стакане выше атмосферного. Но все равно, это не взаимодействие азота с водой под водой, азот воду в стакане, выплёскивая её, рвет на части как тузик грелку.😊

Как то ты странно это представляешь. В стакане чистый азот, на дне жидкий, выше газообразный. Весь воздух оттуда вытеснен испарившимся азотом, он тяжелее и холоднее воздуха.

А я если честно условия опыта видимо пропустил, думал азот в стакан с водою льют, а не наоборот. Хотя я по давлениям и сам себя в посту своем поправил.

Это неинтересно, все равно что просто на пол вылить азот.
Испарится и все.

Не соглашусь. При сжатии воздух нагревается из-за того, что количество молекул в единице объема увеличивается. При обратном ходе поршня температура воздуха снизится. То на то и будет, ежели теплообмен не учитывать.
Но воздух может охлаждаться не только при увеличении объема, но и при выполнении работы, отдавая поршню, ковшу, крыльчатке свою энергию.
При сжатии-нагреве-работе-охлаждении ограниченного объема, работа будет разовая, её не удастся использовать для сжатия, ежели не будет прибавки от теплообмена с окружающей средой. А вот ежели в девайс будет постоянно поступать свежий воздух с изначальной комнатной температурой и давлением в одну атмосферу, то постоянно будет использоваться и энергия этого воздуха, то исть суммарная энергия движения молекул (не вся, но все равно много). Именно эта энергия и будет СЕ. В Роше есть дополнительная прибавка через теплообмен, но ограничение по объему газа и архимеду. В Капице в компресор постоянно поступает новый теплый воздух и нет ограничения по объему, ограничения только конструктивные. На детандер с компрессора поступает сжатый горячий воздух, и выходит с температурой в -40 град. То исть дельта
с +20 до -40. А можно и до жидкости или снега охладить. То исть фактически солнышко будет крутить генератор и убережет атмосферу от переохлаждения.
Возможна и иная конструкция. Можно и из воды тепло черпать, и из под земли, и крутить им вал генератора, который будет питать самозапит и нагрузку.

Это ты уже далеко вперед заглядываешь. Люди не понимают пока самое начало, их так в школе научили.
Вот об этом разговор.
Ты именно этот момент повнимательнее посмотри.
Почему их так учили.
Если звезды зажигают- значит это кому то нужно (цы)

Как только люди поймут основу своего я, самоидентифицируются, управлять, т.е. манипулировать ими будет чрезвычайно тяжело.
Люди не хотят быть манипулируемыми, когда у них есть знания. В иудейской культуре- Кабала, которая давала науку о жизни, 3 тысячи лет была секретным учением.
Потому что люди понимали, что такое снять пелену с глаз миллионов людей и сделать их самодостаточными. Как управлять ими?(ц)

Хорошо. принимается.
А что бюв об этом думает?

Но Греф об манипуляции толпою говорит, боясь гешефт потерять. А есть ещё и второе дно, человек разумный разве даст гранату притом ещё и с выдернутой чекой в руку обезьяне?
Вывод: нужно вначале вырастить человека из гражданского общества, из племен и народов. Что собственно и пытался сделать Сталин. Но тут наоборот важны неисчерпаемые нужные знания.

гражданское общество это те кто жили в бельгии когда вырезалось конго, это англичане во времена голода в индии и опиумных войн... это те кто не заслужив а делигировав право на разбой получили свои миски с похлебкой... з.ы. разводка это и обман....

з.ы. Сталин строил новый мир, с гордостью за то кто и почему...

Вода не успевает контактировать с жидким азотом, только с его парогазовый смесью и если бы можно было взглянуть на температуру поверхности воды при погружении в стакан с азотом то спора не было. Думаю если эксперимент со стаканом азота и водой поставить более конкретно, озадачиться, то можно найти тот объём воды который азот при вытеснении из стакана парогазовый смесью охладит до льда.

Совершенно правильно, учесть теплоемкость воды в 4000 раз большую чем у азота, подавать воду в соответствующей пропорции, и можно спокойно морозить лед. И весь теплообмен будет спокойно успевать происходить.

Как и поступают фокусники, погружая цветочек гвоздички в жидкий азот.

Соответствующим образом и в соответствующих условиях... Т.е. смешивать обе жидкости принудительно, обеспечивая их теплообмен, например распылять форсунками обе жидкости или только тёплую воду в объём с холодным воздухом.



Угу. Вот только для сабжа, его мощности на валу относительно затрат на впрыск,... имхо, целесообразнее газ(воздух) в жидкой фазе, а в газообразной, увеличение объёма газа в результате теплообмена с водой не принесёт существенного выигрыша от затрат на глубине.
Маловато будет! Маловато!!!
😬

ясное дело. К расш всего три тысячных доли на градус.
Но это чистая 100% халява. А если учесть тепло, которое отдаст воздух при охлаждении до впрыска, то это еще 100500% прибыли.
Что то тут есть....

Как ты бывало говорил?... Если бы у бабушки был,...


Налогооблагаемая база.😬

Да, даже маленький, не обязательно большой.
А тебя смущает что маленький?

Нет. Не смущает. Что естественно, то не безобразно.

Меня смущает, что оно к сабжу никаким боком, но некоторые, не будем показывать пальцем, кроме означенного предмета ничего другого видеть не хотят.
Или не могут.

😶 (пудели лают, а караван идет)

Старость не радость, забыл уже пятый класс, путает работу с мощность.
А так, если разделить на время - и вспомнить ЗСЭ, то нужно будет опять смотреть где источник энергии.
Тут у нас вроде даже первокласники уже догадались.

Скинул конспект расчётов по видео. Мощность и работа считаются по разным формулам.

Никаких фазовых переходов, всё от гравитации.

Вот спасибо.
Сможешь показать ошибки?

Форум - Ветро- и гидро- и солнечные генераторы - Новые ветро и гидрогенераторы - Генератор фирмы Rosch - вариант ВД - Стр 352