www.skif.biz

<][ 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ][>

Смотря что понимать под жизнью и что мы о ней знаем. Человек рождается в этом мире именно с желанием жить. Про движение. Дерево не растет в одном направлении. Ветви его раскиданы в разные стороны. Ну, попала часть из них в тень. Представь, что ты - муравей. Спустись к корню, найди другие ветви и перейди на них. А если ты птица - перепорхни на другую ветвь, прими другую веру, например Именно чтобы так прогуляться по древу и нужна память, широкий кругозор и т.п. А именно этого нам кто-то упорно и не даёт. Жизнь коротка, история постоянно исправляется. Просто остановиться не получится потому как энергия на Землю приходит постоянно. Там где застой довольно быстро образуется болото, а смотреть по сторонам всё-равно никому в голову не приходит. Думаю, Вам будет интересно прочитать это:
Н.Н.Вашкевич СИСТЕМНЫЕ ЯЗЫКИ МОЗГА - магия слова, разгадка мифов и легенд, язык и физиология, пробуждение сознания (МОСКВА-1998 г.- 7506 лето) и ЗАГАДКА ЛОТОСА

igorb4
«Смотря что понимать под жизнью и что мы о ней знаем.»
Согласен.
«Человек рождается в этом мире именно с желанием жить.»
Неверно. Человек ПРОСТО РОЖДАЕТСЯ. Его желания возникают позднее, когда у него начинает появляться САМОСОЗНАНИЕ.
Кстати, Вы когда-нибудь спрашивали себя: почему появляется это желание? Что именно пробуждает и поддерживает в нас это желание? Дети живут и радуются жизни, воспринимая её такой, какая она есть- и понятия не имеют про это желание. Когда возникает желание жить? Когда мы определяемся с понятием: «смерть». Именно эта точка отсчёта даёт нам ясно понять, чего мы желаем. Далее, если понять, что смерть- это не исчезновение, а переходное состояние, то, согласитесь- и перспектива меняется. Вот тут я с Вами согласен: кто-то всё время упорно старается стереть эту информацию из нашей памяти, чтобы толкать нас всех в нужную ему колею.
«Про движение. Дерево не растет в одном направлении. Ветви его раскиданы в разные стороны.»
По аналогии с жизнью- хороший пример. Только почти все мы напоминаем пока деревья на болоте: кривые и с ветками- в 1 сторону. Почему? А почва, на к-й растём- такая вот...
Про муравья и причку- пример неудачный- у них совсем др. мировосприятие и «почва»- отсюда и разница в реакциях и развитии. Потом: по примеру: можно занимать в 1 единицу времени только 1 положение в простр-ве; т.е. в в каждый период жизни мы-только такие или только сякие- и всё. Это-очень однобокий пример. Предыдущий пример с деревом-лучше. Чем больше мы «растём», тем больше простр-ва занимаем, тем больше контакт с внешним миром, тем быстрее учимся и тем меньше ошибок делаем, потому что тесная связь с миром быстро возвращает нам наши «ошибки». Мы «вплетаемся» ветками в этот мир и он становится нашей неотьемлемой частью так же, как и мы-его часть. Вот где взаимосвязь. Чем больше веток-тем больше возможность взаимовлияния. Т.о. как мир воздействует на нас, так и мы начинаем воздействовать на него.
«Просто остановиться не получится... Там где застой довольно быстро образуется болото...»
Вы неправильно поняли: я не говорил про остановку, я говорил про внутреннее развитие. Тут застоем и не пахнет. Скорее виден застой в развитии цивилизации вокруг нас...
«...а смотреть по сторонам всё-равно никому в голову не приходит.»
Вот это и грустно.
По Вашим ссылкам: спасибо, конечно, но Вы меня не за того принимаете. 1 этого абзаца : «Люди, общаясь друг с другом, за счет интеллектуальной речевой активности снабжают ноополе, являющееся аналогом Интернета, морфологическими языковыми структурами, которые управляют жизнью на земле. Подобно материальной плазме, состоящей из водорода п гелия, ноополе состоит из двух этнических языков, арабского и русского. Они же являются системными языками мозга. Через эти языки раскрываются все тайны слова, смыслы священных книг, все мифы, обряды, все загадки поведения как человека, так и животных. "Вначале было слово" - не метафора.» за глаза хватило, чтобы понять, что автор, мягко говоря, неправ ( это как-всё остальное население Земли, говоря на др. языках, в ноополе подключиться возможности или прав уже не имеют? Т.е. выборка идёт по языковому (этническому) признаку, не так ли? Вы хоть понимаете, о чём речь этот «автор» ведёт?) .
Вчера я бы проехался катком по его мировоззрениям и однобоким умзаключениям (я всё же прочёл пару ссылок), но сегодня- я думаю, что его мировоззрение имеет такое же право на жизнь, как и моё (хотя, с моей точки зрения-смехотворно)... Так что- прошу извинить, если обидел чем-то ненароком. но...

«Человек рождается в этом мире именно с желанием жить.»
Неверно. Человек ПРОСТО РОЖДАЕТСЯ. Его желания возникают позднее, когда у него начинает появляться САМОСОЗНАНИЕ.

igorb4
«Человек ПРОСТО РОЖДАЕТСЯ» «Откуда известно подчёркнутое?»
Ой, не смешите:lol:. Сходите в роддом и спросите у всех новорожденных- они Вам всё скажут: и зачем они здесь, и откуда они:D...
«Тогда желание ребёнка "хочу есть", "хочу спать" - это, по-Вашему, просто необходимость? Действительно, в чём тогда разница? ИМХО это д.б. просто желания разных уровней: необходимость - материального, желание - духовного, и т.п. ??? М.б. это просто продолжения "роста" по чакрам начиная с первой и выше...”
Не понял: Вы спрашиваете или утверждаете? Если спрашиваете, тогда вопросик, к примеру, такой (извиняюсь, что на вопрос вопросом отвечаю): Вы почему вдруг поверили в альтернативную энергию? В школе Вас этому не учили, в учебниках не писали, папа с мамой не рассказывали, и дядя Вася- сосед не задавал Вам издевательских вопросов, типа почему крутится Земля. Вы к этому сами пришли, не так ли? Когда? В 16-18 лет Вы воспринимали всё на веру. В институте Вы глотали всё, не разжёвывая, потому что на это времени не было (да и желания). Но вот пришло время- и Вы стали замечать несуразности, нестыковки, недомолвки и глупости прежних знаний. Начался процесс ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ полученной информации. У нормального мыслящего человека это- неизбежный процесс. Под влиянием этого процесса человек меняет своё (или навязанное) мировоззрение. Сначала по 1 вопросу. Потом, есстессно, возникают сомнения и вопросы по остальным полученным знаниям, и так до тех пор, пока устав от обмана, не начнёт строить свою собственную схему или искать др., к-я наиболее соответствует ему по знаниям, духу и концептам.
Как видите, это процесс ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РОСТА, к-й на пустом месте не возникнет. Спросите у Маугли, что такое электричество, что он Вам ответит (только спросите издалека, а то отбежать не успеете:lol:)? Он, может быть, в духовном плане развит поболее Вашего, но на Вашем уровне он Вам обьяснить не сможет, а на его уровне Вы не поймёте. Что вам обоим нужно для взаимопонимания? Такое средство общения, к-е бы не искажало смысл при передаче концепта (а в языке это-сплошь и рядом: не зря все спецы просят здесь- нарисуйте схему. Вы не спрашивали-почему? Потому, что слова, а также смысл, в них вложенный- у каждого- свой). Имеем мы сегодня такое ? Нет.
Вот и получается, что говоря скажем, о Иисусе, имеем на самом деле в виду:
my own personal Jesus. Причём даже у 1 и того же человека Иисус в 16 лет- не тот же, что в 40. Понимаете, о чём я говорю? Мы воспринимаем знания и идеи тогда, КОГДА МЫ К ЭТОМУ ГОТОВЫ, КОГДА ДЛЯ ЭТОГО УЖЕ ЕСТЬ ПОЧВА. Нет таких условий- и идея отвергается или просто не замечается. Т.е. да, восприятие нового- это процесс духовного и умственного роста, расширение горизонтов.
Предположим, родился одарённый ребёнок, этакий Моцарт. Он сам знает, что он одарённый? Нет, для него его дар такой же естесственный, как и дышать, есть, пить. Он просто не умеет по другому. Но вот он подрос и начинает замечать, что что-то не так, что его талант есть далеко не у всех и не все его понимают. Вот здесь возникает точка отсчёта и смена мировоззрения, потому что он сравнил, понял и ПЕРЕОЦЕНИЛ. Далее он поступит по мере своих убеждений: будет смеяться над другими или будет помогать другим. Ну, а если этого ребёнка сначала изолировать? Возникнет ли у него эта смена мировоззрений? Сомневаюсь, хотя сам талант у него и останется.
«Т.о. как мир воздействует на нас, так и мы начинаем воздействовать на него." и ... "привязываемся" к нему.»
Да, до следующего уровня смены мировоззрения...
«Но внутренне развиваться нам же никто какбы и не мешает?»
Как бы нет. Но: когда Вы будете внутренне развиваться, если Вы хотите: это, то, да и то бы не мешало? Вот и дудят Вам в уши с утра до вечера о том, чего Вам ещё надо для полного счастья, чтобы Вы, не дай Бог, с колеи не сползли.
Когда Вы сможете это сделать? Когда, наконец, остановитесь, оглянетесь и начнёте расставлять вещи по своим местам- по приоритету: что главное- вперёд, в первую очередь; что не главное- подождёт...
:wink:

«Человек ПРОСТО РОЖДАЕТСЯ» «Откуда известно подчёркнутое?» Ой, не смешите. Сходите в роддом и спросите у всех новорожденных- они Вам всё скажут: и зачем они здесь, и откуда они...

Немного о политике.

Ехал сегодня на работу и меня вдруг осенило (применительно к политической состовляющей нашего ёбщества). Я понял кто такие либералы. Либералы - это те, кто за "свободу в безграничном ее проявлении". Им и до анархистов рукой подать. А свобода такая, что права у них должны быть, а вот обязанности не у них. В голосовании на данной ветке либералы - это воплощение п.2 "Постарался найти покупателя и продать подороже". На сегодняшний день их проголосовало всего 5 процентов, т.е. их вроде мало, но они энергичны, деятельноны, предприимчивы и в большинстве своем "плотоядны" ("сожрут" любого поодиночке). Так вот если у либералов права, то у кого же обязанности? А обязанности у п.1 "Бескорыстно подарил человечеству" (по совести типа) у народа т.е. Несправедливо, не по совести
Недавно услышал: "Совесть придумали злые люди, чтоб добрым жилось хуже". Это может быть перефразировано:"Совесть придумали либералы, чтоб им либералам жилось еще лучше".
Либералы - это паразиты на теле общества .
Не голосуйте за либералов.

Либерализм - система взглядов, согласно которым социальная гармония и прогресс человечества достижимы лишь на базе частной собственности путём обеспечения достаточной свободы индивида в экономике и во всех других сферах человеческой деятельности (ибо общее благо якобы стихийно складывается в результате осуществления индивидами их личных целей).