[ВХОД]

Главная | Содержание | Форум | Файлы | Поиск |
NAVIG
О форуме
Резонансные генераторы
Магнитные генераторы
Механические центробежные (вихревые) генераторы
Торсионные генераторы
Электростатические генераторы
Водородные генераторы
Ветро- и гидро- и солнечные генераторы
Струйные технологии
Торнадо и смерчи
Экономия топлива
Транспорт
Гравитация и антигравитация
Оружие
Нейтронная физика
Научные идеи, теории, предположения...
Прочие идеи (разные)
Новые технологии
Коммерческие вопросы
Барахолка
Патентный отдел
Сделай сам. Советы.
Конструкторское бюро
мобильная версия
Печатать страницу
Поделиться...

Яндекс.Директ
Форум - Электростатические генераторы - Электростатика - Радиантная энергия - Стр.8
<][ 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 ][>
Модератор: Antek
Post:#691952 Date:14.09.2020 (17:45) ...
Накопление энергии в окружающем пространстве и возможность её возвращения или передачи на расстояние.
sharp | Post: 692588 - Date: 20.09.20(10:08)
Миссионер, не занимайся ерундой - у самого Валеры ничего нет, кроме старых видеороликов. Даже все, что он когда-то заснял, уже давным давно разобрано и повторить это он уже не в состоянии - потому и пояснить не в состоянии, как настраивать.
Резонный вопрос: было ли у него вообще что-то, или то были просто ошибки зрения?


Well | Post: 692589 - Date: 20.09.20(10:13)
Когда люди говорят правду, им не верят, потому что правда до примитивности проста. Когда говорят загадками, наматывая на сказанное миллион сложностей, то им верят, потому что считают, что пока просто не могут разобраться во всех этих тонкостях и сложностях. Дьявол в деталях.

missioner | Post: 692590 - Date: 20.09.20(10:51)
sharp Пост: 692588 От 20.Sep.2020 (10:08)
Миссионер, не занимайся ерундой - у самого Валеры ничего нет, кроме старых видеороликов. Даже все, что он когда-то заснял, уже давным давно разобрано и повторить это он уже не в состоянии - потому и пояснить не в состоянии, как настраивать.
Резонный вопрос: было ли у него вообще что-то, или то были просто ошибки зрения?
Но не могу предположить даже что у него видео которое цитирует Толя в посте https://www.skif.biz/index.php?name=Forums&file=viewtopic&p=691472#691472 это просто обман.А там же самозапитанная установка если верить Лапычу... Зачем ему разбирать то что даёт большие выигрыши и в освещений и отоплений дома... Хотя у меня у самого есть варианты по которым я открывал даже темы но много чего не довёл до конца проверками...

_________________
https://www.skif.biz/files/6ac498.pdf Гиперрезонанс.Генерирование электрической энергий трансформатором в режиме феррорезонанса в составе колебательного контура http://www.sciteclibrary.ru/cgi-bin/public/YaBB.pl?num=1580540162/0#0
- Правка 20.09.20(10:52) - missioner
Antek | Post: 692596 - Date: 20.09.20(11:30)
Sergey_777 Пост: 692583 От 20.Sep.2020 (09:33)
На сколько образованным вы бы выросли, если бы в школе и в дальнейшем образовательном учреждении вам бы только подсказывали?
Какой смысл вообще устраивать эти подсказульки? В такое почему то многие ударяются с головой...
Почему если хочется поделиться, то максимально просто не рассказать в ключе "я это делал так и вот то то у меня получилось и вот так я об этом думаю".
Ведь распространением знаний и передачей опыта происходит развитие участников, а не подсказками... И сами не будите мучится выражаясь " ну как еще подсказывать.."
У всех таланты разные, но только когда вместе будет эволюция: один нашел и показал (а не подсказал), второй например усовершенствовал, третий использовал и вырастил больше пищи и в итоге наелись все трое. Разве не более правильно? Разве не в этом смысл?
Какой смысл игры на несколько лет в подсказки?

Смысл в подсказках-чтобы начали думать в нужном направлении.Попробуйте выучить английский.не зная алфавита ислов и правил формирования предложений.Валера дал вам всё и сразу,осциллограммы,частоты и что?Ступор в мышлении,нет базовых знаний,чтобы понять.Как в школе учат-постепенно усложняя,чтобы сложное получалось из простого анализируя свойства и взаимодействия.Дают томашние задания,чтобы был понят материал.Раз материал не понят-то и домашнее задание не решено.Дальше двигаться безполезно.Я дал начальный уровень и никто его не понимает,а вот одна женщина сделала и движется (обучается) и получается у неё,правда с ошибками,но она настойчивая.Уже имеет успехи-комп в углу виснет-когда включает установку.Просто начала с повторения видео грузина.Сейчас повторяет установку в видео Карнаухова-там и генерация и приём.И спрашивает меня-а у тебя индуктор дёргался?А у меня он не дёргался.Она может сделает лучше,чем я.

Antek | Post: 692597 - Date: 20.09.20(11:36)
missioner Пост: 692590 От 20.Sep.2020 (10:51)
sharp Пост: 692588 От 20.Sep.2020 (10:08)
Миссионер, не занимайся ерундой - у самого Валеры ничего нет, кроме старых видеороликов. Даже все, что он когда-то заснял, уже давным давно разобрано и повторить это он уже не в состоянии - потому и пояснить не в состоянии, как настраивать.
Резонный вопрос: было ли у него вообще что-то, или то были просто ошибки зрения?
Но не могу предположить даже что у него видео которое цитирует Толя в посте https://www.skif.biz/index.php?name=Forums&file=viewtopic&p=691472#691472 это просто обман.А там же самозапитанная установка если верить Лапычу... Зачем ему разбирать то что даёт большие выигрыши и в освещений и отоплений дома... Хотя у меня у самого есть варианты по которым я открывал даже темы но много чего не довёл до конца проверками...

Он ни разу не сказал-что там прибавка-он говорил-рекуперация-погуглите-если кто не в теме про смысл этого слова.Прибавку придумали-те,кто смотрел это видео.Он в видео постоянно включает установку и выключает.Причина может быть только одна.Процесс конечный и его нужно постоянно запускать снова.Но эффект налицо и следующим шагом может быть самозапит.Как уже писали кпд 99,99%.Тоже не реально высокий и это однозначно-Валерин успех.

Antek | Post: 692599 - Date: 20.09.20(11:40)
Well Пост: 692589 От 20.Sep.2020 (10:13)
Когда люди говорят правду, им не верят, потому что правда до примитивности проста. Когда говорят загадками, наматывая на сказанное миллион сложностей, то им верят, потому что считают, что пока просто не могут разобраться во всех этих тонкостях и сложностях. Дьявол в деталях.

Да дьявол в деталях именно так можно увеличить примитивную установку в видео грузина.А загадки-это просто домашнее задание,кто решит-тот сможет идти дальше,кто просто прочитает ответ-не поймёт почему,но запомнит-и в итоге дальше ничего не будет понимать от слова ВООБЩЕ.

- Правка 20.09.20(11:40) - Antek
Antek | Post: 692600 - Date: 20.09.20(11:44)
sharp Пост: 692588 От 20.Sep.2020 (10:08)
Миссионер, не занимайся ерундой - у самого Валеры ничего нет, кроме старых видеороликов. Даже все, что он когда-то заснял, уже давным давно разобрано и повторить это он уже не в состоянии - потому и пояснить не в состоянии, как настраивать.
Резонный вопрос: было ли у него вообще что-то, или то были просто ошибки зрения?

У него есть установка с огромным кпд,что в принципе в нашей повседневной жизни почти не возможно.Высокий кпд получается по причине резонансных явлениями в трансформаторе и бифиляре.

Antek | Post: 692601 - Date: 20.09.20(11:48)
missioner Пост: 692587 От 20.Sep.2020 (10:04)
Ну, так тему автор назвал репликация установки Валеры. А сам тоже в основном загадками пишет, сам тоже пытается только выудить инфу, Я вот тоже скоро начну этот аппарат собирать и уже сейчас понимаю что у меня ни крена не получится, несмотря на обилие инфы. Ведь сам Валера пишет что очень большие тонкости в настройке. Но Капанадзе хотя, имея только архитектурное образование смог самостоятельно всё сделать. А у спецов а электронике уже тонкости настройки. А делать надо, правда, успеем или нет воспользоваться при такой активности "партнёров" на границах это ещё вопрос... Тут ещё и вопрос то успеем или нет построить....

Если будешь сразу себя настраивать на неудачу-конечно ничего не получится.90%пота и 10% везения,область то новая и законы и эффекты там другие.Чтобы понять и увидеть эффекты в видео грузина-нужно для начала почитать и понять,чем занимался Тесла.Это та,область,которая сейчас не изучается-потому,что ЗАСЕКРЕЧЕНА.Кому,то это выгодно.

Antek | Post: 692603 - Date: 20.09.20(12:05)
Sergey_777 Пост: 692583 От 20.Sep.2020 (09:33)
На сколько образованным вы бы выросли, если бы в школе и в дальнейшем образовательном учреждении вам бы только подсказывали?
Какой смысл вообще устраивать эти подсказульки? В такое почему то многие ударяются с головой...
Почему если хочется поделиться, то максимально просто не рассказать в ключе "я это делал так и вот то то у меня получилось и вот так я об этом думаю".
Ведь распространением знаний и передачей опыта происходит развитие участников, а не подсказками... И сами не будите мучится выражаясь " ну как еще подсказывать.."
У всех таланты разные, но только когда вместе будет эволюция: один нашел и показал (а не подсказал), второй например усовершенствовал, третий использовал и вырастил больше пищи и в итоге наелись все трое. Разве не более правильно? Разве не в этом смысл?
Какой смысл игры на несколько лет в подсказки?

Представте,что сидит на лекции 100 человек,а профессор снизу распинакется о объясняет,тему на доске.80% занимаются своими делами и разговорами.Они не хотят понимать-что им разжёвывают с пояснениями,если,что не понятно.ОНИ ПОТОМ ВЫЗУБРЯТ и повторят на экзамене материал как молитву не понимая смысла,а те кто слушал,а ещё и сам почитал дополнительную литературу-может не зазубривши рассказать материал и ответить на дополнительные вопросы.Экзаменатор у меня спросил почему при доказательстве у меня в формуле написана буква альфа, а в учебнике гамма,но спохватился и принял зачёт.Он просто выучил как в книжке указано,а я получил правильный результат с другим обозначением цепочкой логических рассуждений,опираясь на более лёгкий материал.Вот так и с радиантом.Им занимался Тесла и так его назвал.Сейчас это называют продольной электромагнитной волной,Валера назвал преобразованием -но смысл от этого не изменяется.Это всё одно и то же,но для того,кто выучил,не понимая-разные слова с совсем разным смыслом.Видео было,скинуто,чтобы повторили и чтобы получилось повторить-НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.Именно тогда эффекты и будут заметны.

sharp | Post: 692612 - Date: 20.09.20(13:36)
missioner | Post: 692590 Зачем ему разбирать то что даёт большие выигрыши и в освещений и отоплений дома...

Я не знаю, почему он разбирает все, с чем поэкспериментировал и почему ничего до сих пор не воплотил в жизнь.
Но факт остается фактом - реального устройства у него нет, и это я точно знаю.

Sergey_777 | Post: 692678 - Date: 20.09.20(17:15)
Antek Пост: 692596 От 20.Sep.2020 (11:30)
Sergey_777 Пост: 692583 От 20.Sep.2020 (09:33)
На сколько образованным вы бы выросли, если бы в школе и в дальнейшем образовательном учреждении вам бы только подсказывали?
Какой смысл вообще устраивать эти подсказульки? В такое почему то многие ударяются с головой...
Почему если хочется поделиться, то максимально просто не рассказать в ключе "я это делал так и вот то то у меня получилось и вот так я об этом думаю".
Ведь распространением знаний и передачей опыта происходит развитие участников, а не подсказками... И сами не будите мучится выражаясь " ну как еще подсказывать.."
У всех таланты разные, но только когда вместе будет эволюция: один нашел и показал (а не подсказал), второй например усовершенствовал, третий использовал и вырастил больше пищи и в итоге наелись все трое. Разве не более правильно? Разве не в этом смысл?
Какой смысл игры на несколько лет в подсказки?

Смысл в подсказках-чтобы начали думать в нужном направлении.Попробуйте выучить английский.не зная алфавита ислов и правил формирования предложений.Валера дал вам всё и сразу,осциллограммы,частоты и что?Ступор в мышлении,нет базовых знаний,чтобы понять.Как в школе учат-постепенно усложняя,чтобы сложное получалось из простого анализируя свойства и взаимодействия.Дают томашние задания,чтобы был понят материал.Раз материал не понят-то и домашнее задание не решено.Дальше двигаться безполезно.Я дал начальный уровень и никто его не понимает,а вот одна женщина сделала и движется (обучается) и получается у неё,правда с ошибками,но она настойчивая.Уже имеет успехи-комп в углу виснет-когда включает установку.Просто начала с повторения видео грузина.Сейчас повторяет установку в видео Карнаухова-там и генерация и приём.И спрашивает меня-а у тебя индуктор дёргался?А у меня он не дёргался.Она может сделает лучше,чем я.

Вот мне и непонятен смысл вашего убеждения чтобы научить думать, воспринимаете почему-то всех дураками, слабоумными... Многие кто пытается сделать вообще не из области электрики.это и есть причина сложности в построении. Интересы и голова заточена в других областях. А подобные генераторы являются только необходимым промежуточным звеном в достижении других целей. Так задумано создателем - все разные с разными талантами. Вы почему-то пытайтесь обязательно электриками всех сделать.
Другими словами после того как найден процесс и известен, ведете себя как ненужное сопротивление в цепи для прохождения знаний и опыта...
Если же даже цель такая обучить думать, Дак для разных целей образования есть определенные методики, нужно по ним и преподавать

- Правка 20.09.20(17:19) - Sergey_777
Sergey_777 | Post: 692681 - Date: 20.09.20(17:25)
То что про школу написали и домашнее, яж вам написал уже - в школе не учат подсказками. Разъясняют тему, показывают способ применения и итог. И уже потом задание на повторение. А у вас как? Чувствуете разницу?
В противоположном случае получается то что есть: года потеренного времени у всех, мы профи а вокруг одни бараны, не хотят думать... Может причина совершенно в другом?

- Правка 20.09.20(17:30) - Sergey_777
dedivan | Post: 692691 - Date: 20.09.20(17:54)
Sergey_777 Пост: 692678 От 20.Sep.2020 (17:15)
Вы почему-то пытайтесь обязательно электриками всех сделать.

А не знаешь почему именно электриками? А не химиками или астрономами?

_________________
я плохого не посоветую
Antek | Post: 692707 - Date: 20.09.20(18:47)
Sergey_777 Пост: 692681 От 20.Sep.2020 (17:25)
То что про школу написали и домашнее, яж вам написал уже - в школе не учат подсказками. Разъясняют тему, показывают способ применения и итог. И уже потом задание на повторение. А у вас как? Чувствуете разницу?
В противоположном случае получается то что есть: года потеренного времени у всех, мы профи а вокруг одни бараны, не хотят думать... Может причина совершенно в другом?

Видео грузина-это урок.Схема там самого нижнего уровня.Домашнее задание-ПОВТОРИТЬ.При этом увидите эффекты,которые есть в видео но для Вас как бы не заметны.Если повторите-эффекты сразу проявятся и будут не похожими на то,что вы видите в повседневной жизни.Но такое в школе не проходили-Тесла тоже не проходил и я и Валера,тем не менее мы увидели разницу.Тесла же вообще был изобретателем и учёным.Ему было в тысячу раз труднее-потому-что он был первым.Вам указывают путь,отличный от привычного и дело каждого идти по нему или нет.Пока,что вижу размышления и говорильню-такого быть не может,потому,что такого не может быть.С таким подходом у Вас ничего не получится.Ищите тему по своим способностям.Кстати один человек с форума уже повторяет и вопросы задаёт.Если ничего не делать-то и вопросов не возникает.
Так рассказываю:генератор импульсов огромной мощности (полупроводниками такую мощность не создать)состоит из ВВ блока питания на 10-30кВ,сопротивления,конденсатора и разрядника.От БП линейно и плавно через сопротивление заряжается конденсатор и потом резко разряжается через разрядник.И так далее-заряд разряд.Как в видео идёт преобразование постоянного высокого напряжения с малым током в огромный импульсный ток разряда конденсатора.Именно при таких условиях и генерируется радиант.Эффекты проявляются именно из-за свойств радианта,отличных от тех,с которыми Вы имеете дело в повседневной жизни и чему Вас учили в школе.Если просто зарядить конденсатор-а потом замкнуть выводы отвёрткой,то радиант генерируется коротким одиночным импульсом и ВЫ ничего не успеете заметить.В видео грузина зарядка и разрядка конденсатора происходит автоматически и постоянно и эффекты становятся видимыми. Осциллограмма напряжения на конденсаторе при этом имеет форму пилы как в строчной развёртке телевизоров с кинескопом.Не знаю,как ещё нужно разжевать.Эти два случая одиночного и автоматического генерирования радианта описаны в ворде в начале ветки.Именно Тесла их нашёл и обратил внимание и с этого начал.Эффекты,производимые радиантом описаны там же,но не все.Также радиант обладает свойством проходить по кратчайшему пути,не зависимо от величины сопротивления этих путей.Тесла показывал подкову из толстой медной шины и лампочкой,между её концами.Радиант проходит через лампочку с сопротивлением десятки ом и она светится,хотя её перемыкает накоротко медная шина сопротивлением сотые доли ома.

- Правка 20.09.20(18:50) - Antek
IgorArk | Post: 692715 - Date: 20.09.20(19:50)
Вопрос к Sergey_777: это ВЫ несколько лет назад сообщали на Skif-е об испытании преобразователя постоянного тока с применением бифилярной обмотки из медной фольги на ферритовом сердечнике? Заметку сохранял, но найти в своих архивах не удалось...

<][ 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 ][>
У Вас нет прав отвечать в этой теме.
Форум - Электростатические генераторы - Электростатика - Радиантная энергия - Стр 8

Главная | Содержание | Форум | Файлы | Поиск |
Valid XHTML 1.0 Transitional
Генерация страницы: 0.019 сек